厌氧袋即在塑料袋内造成厌氧环境来培养厌氧菌。塑料袋透明而不透气，内装气体发生管（有硼氢化钠的碳酸氢钠固体以及5%柠檬酸安瓿）、美兰指示剂管、钯催化剂管、干燥剂。放入已接种好的平板后，尽量挤出袋内空气，然后密封袋口。先折断气体发生管，后折断美兰指示剂管，命名袋内在半小时内造成无气环境。如不突变表示袋内已达厌氧状态，可以孵育。

　　操作简便——不用加水、不用催化剂，只需把药剂(产气袋)外袋剪开放入容器内,密封后即可形成适宜的厌氧、微需氧、二氧化碳培养环境。

　　适用广泛——培养容器内不会产生压差，不会产生高温。同型号的培养容器可通用，废弃物处理方便，不污染环境。

　　高效经济——无须使用昂贵且占空间的大型设备，无须使用危险气体，性能价格比更经济实惠。

　　针对性强——厌氧、微需氧、二氧化碳系列产品，根据培养量选择适合的容器，产气量稳定准确有保障。

　　目前鉴定厌氧菌/微需氧菌的方法较多，但培养鉴定法始终是可靠性与准确性高的鉴定方法。目前我们实验室已*有能力开展对于微需氧/厌氧菌的培养与鉴定，咱们科配有专门的用于厌氧培养的血培养瓶、厌氧袋以及微需氧袋，可以满足临床对于微需氧/厌氧菌的培养。

　　厌氧菌之“二厌”：培养困难

　　厌氧菌引起的感染如此之多，临床上对它的培养却依然困难。由于它的培养特性，如果没有经过厌氧转运培养基的转运、标本送检不及时或者没有厌氧培养，就很难培养出厌氧菌。

　　这也是为什么临床怀疑感染的标本，做出的培养却是阴性的原因。所以，只有规范、及时送检合格的厌氧培养标本，选择合适的培养方式才能培养出厌氧菌。

　　我们现有的培养方法有厌氧袋法（实验室常用方法）、手套箱法、厌氧罐法、和抽气换气厌氧培养系统。在厌氧培养的同时，可直接对标本做革兰染色，并与培养结果进行形态学比较。

　　如果培养没有生长，涂片也无细菌，可说明无厌氧菌感染；如果培养无生长，涂片提示有细菌，则说明可能存在厌氧菌感染，需要进行严格的厌氧培养，以分离致病的厌氧菌。